SCIO: ZSV – Основы общественных наук

Анек, наш выпускник 2018/2019

Что из себя представляет тест ZSV (основы общественных наук) – один из типов SCIO
Этот текст предназначается скорее тем, кто еще только собирается на учебу и интересуется всем, что предстоит сделать за год обучения на подготовительных курсах. 

Для многих из вас одним из важных пунктов на пути к поступлению в вуз будет экзамен SCIO (читается: СЦИО). Его можно сдавать по нескольким предметам:  математика, биология, химия, иностранные языки, OSP (общие предпосылки к обучению) и ZSV (основы общественных наук).

Два последних типа – самые распространенные. О том, как выглядит тест OSP, вы можете прочесть тут.

В этой статье мы рассмотрим последний из вышеназванных экзаменов – Основы общественных наук. Этот тест делает своего рода срез ваших знаний в трех областях: человек и общество, государство и право, экономика и мир. Именно такими блоками изучаются общественные науки в чешских гимназиях (аналог нашей старшей средней школы). 

Содержание теста также отвечает объему знаний, которые предполагаются у выпускников и выпускниц гимназий. И тут вы столкнетесь с разницей в системах образования. Ваши чешские сверстники и сверстницы в рамках предмета Обществоведение еще в средней школе изучают основы философии, психологии, политологии, экономики, этики, эстетики, экологии, социологии и права.

Однако не стоит сильно переживать. За год подготовки на курсах в учебном центре Прага-Кристалл и других наших центрах у вас будет возможность набраться фактических знаний, чтобы успешно сдать тест. 

А сейчас давайте разберемся в том, как тест выглядит и как его нужно сдавать. Для примера возьмем тест (ссылка на тест https://www.scio.cz/download/ZSV_NSZ_2018_19_T5.pdf ), который абитуриенты и абитуриентки сдавали в мае 2019 года. Он состоит из 60 задач, на решение которых отводится 60 минут. Существует только один правильный ответ для каждой задачи. За каждый правильный ответ вы получаете балл, за неправильный ответ балл вычитается, поэтому если вы не уверены в ответе, то иногда лучше не отвечать совсем и получить за задачу 0 баллов, чем ответить неправильно и получить “минус 1”. Как и в любом другом тесте лучше всего сначала решить простые задачи, а затем вернуться к более сложным. 

Задачи разделены на три блока: “Человек и общество” (психология, социология, философия), “Государство и право” (политология и право), “Экономика и мир” (экономика, европейская интеграция и современная история с 1848 года по настоящее время с акцентом на чешскую и мировую историю в контексте международных отношений).

Тест сравнительный – не обязательно отвечать на все вопросы, чтобы получить хороший результат. Примерно половина правильно решенных задач в каждом разделе обеспечивает попадание в средний результат, т.е. успешную сдачу экзамена.

Ниже мы приведем примеры различных задач из каждого раздела, чтобы у вас было общее представление о том, что ожидать на тесте (правильные ответы выделены полужирным шрифтом).

Оригинал теста на чешском можно посмотреть тут https://www.scio.cz/download/ZSV_NSZ_2018_19_T5.pdf

Раздел 1. Человек и общество

ЗАДАЧА 1. (Психология)

Какое из следующих утверждений о психоаналитическом подходе в психологии не соответствует действительности?

(A) подчеркивает последовательное различие между условными и безусловными рефлексами
(B) основан на психотерапии, направленной на выявление бессознательных конфликтов в психике пациента
(C) утверждает, что сексуальное влечение оказывает решающее влияние на поведение человека
(D) работает с клиентами, создавая среду для свободных ассоциаций клиентов и их интерпретации терапевтом

ЗАДАЧА 5. (Психология)

Сегодня утром 16-летняя Дана прошла тест на беременность и обнаружила, что беременна. Она в шоке, она не знает, что она будет делать и должна ли она сохранить беременность. Она боится реакции родителей, но также боится сделать аборт. Она на грани нервного срыва и хочет сбежать из дома.

Какая из следующих форм психологической помощи наиболее подходит для Даны?

(A) групповая психотерапия
(B) кризисное вмешательство
(С) психоанализ
(D) арт-терапия

ТЕКСТ К ЗАДАЧАМ 9-11

Социологи неоднократно отмечали, что главной проблемой развития демократии в Чешской Республике является общественное неуважение к институтам. (…) Общественное доверие и институциональные отношения характеризуются порочным кругом самоисполняющихся пророчеств. Презрение к политическим институтам подрывает гражданские компетенции, которые являются предпосылкой общественной «заботы» о качестве этих институтов, из-за чего политические институты не функционируют. Это в свою очередь приводит к презрению к этим институтам.

(Мюллер, К. Б.: Чехи, гражданское общество и европейские вызовы, 2016)

ЗАДАЧА 9. (Социология)

Какое из следующих утверждений лучше всего описывает одну из идей в приведенной выше цитате?

(A) Демократия значительно снижается, потому что люди не уважают никакие авторитеты
(Б) Люди не доверяют политикам, потому что политики коррумпированы.
(C) Политические институты не работают, потому что, среди прочего, граждане не заинтересованы в них.
(D) Неэффективность политических институтов вызвана недостаточной заботой о гражданах со стороны государственного аппарата.

ЗАДАЧА 13. (Социология)

Взаимное одаривание рождественскими подарками – явная и часто встречающаяся  традиция не только в чешском обществе. Что из следующего лучше всего объясняет, можно ли эту традицию понимать как социальную норму и почему?

(A) Нет, потому что это традиция, основанная на религиозной, а не гражданской системе.
(В) Нет, потому что неизвестно, какое наказание следует, если эта традиция не соблюдается.
(C) Нет, потому что это не является частью действующего законодательства.
(D) Да, потому что это правило поведения, которое воспринимается и уважается как обязательное.

ЗАДАЧА 17. (Философия)

В центре философии Платона лежит теория идей. Какое из следующих утверждений о концепции Платона не соответствует действительности?

(A) Идеи могут развиваться.
(B) Идеи являются неизменными сущностями, позволяющими познавать и мыслить.
(C) Среди идей существует иерархия, в которой самое высокое место занимает идея Добра.
(D) К познанию идеи ведет не просто мнение, а настоящее знание.

ЗАДАЧА 19. (Философия)

Французский философ ______ утверждает, что все знания должны основываться на научных основаниях, отвергая метафизику и спекуляции. По его словам, человеческое общество по своей сути проходит три этапа: богословскую, метафизическую и научную эпоху. Направление, основателем которого он является, называется ______.

Что из следующего должно быть добавлено (в указанном порядке) к пропущенным позициям в вышеприведенном тексте, чтобы это было действительно правильно?

(А) Жан-Поль Сартр; экзистенциализм
(B) Фердинанд де Соссюр; структурализм
(С) Франсуа Мари Аруе-Вольтер; просвещение
(D) Огюст Конт; позитивизм

Раздел 2. Государство и право

ЗАДАЧА 25. (Политология)

Каким из следующих терминов описывается к завоевание и насильственное присоединение Кувейта Ираком в 1990 году с точки зрения международного права?

(A) плебисцит
(B) аннексия
(C) территориальный арбитраж
(D) протекторизация

ЗАДАЧА 28. (Политология и право)

На своем 57-м заседании 8 июня 2017 года Палата депутатов Парламента Чешской Республики постановила выдать двух своих членов для проведения в их отношении расследования по подозрению в совершении преступлений в связи с мошенничеством с субсидиями. При голосовании присутствовали 85 членов.

Как должна сложиться вышеописанная ситуация, чтобы она соответствовала Конституции Чешской Республики?

(A) Голосование не могло произойти, потому что не было выполнено требование о кворуме Палаты депутатов Парламента Чешской.
(B) Голосование не может быть проведено, потому что для принятия предложения о выдачи члена Палаты для уголовного преследования требуется согласие трех пятых от общего числа депутатов.
(C) Голосование не может быть проведено, потому что принятие предложения о выдаче депутата для уголовного преследования требует согласия абсолютного большинства всех членов Палаты.
(D) Минимум 43 члена проголосовали за принятие предложения и выдачу своих коллег для судебного преследования.

ЗАДАЧА 30. (Право)

Права человека можно классифицировать по-разному. Один из вариантов классификации делит права человека на три поколения. Идея такой классификации принадлежит перу чешского адвоката Карела Вашака, который работал в Международном институте прав человека в Страсбурге. Классификация была разработана в 1979 году и укоренилась, в частности, в европейской концепции прав человека, в том числе в Хартии основных прав Европейского Союза.

Какие из следующих прав человека обычно считаются частью так называемого первого поколения прав человека?

(А) право на труд
(B) право на справедливое судебное разбирательство
(С) запрет детского труда
(D) право на здоровую окружающую среду

ЗАДАЧА 37. (Право)

Какое из следующих наказаний не может быть применено к чешскому гражданину в соответствии с чешским уголовным законодательством?

(А) Домашний арест
(B) Депортация
(C) Запрет на посещение спортивных, культурных и других общественных мероприятий
(D) потеря почетных степеней или званий

Раздел 3. Экономика и мир

ЗАДАЧА 41. (Европейская интеграция)

В начале 1950-х годов было создано Европейское объединение угля и стали (ЕОУС). Что из нижеперечисленного лучше всего описывает концепцию, на которой оно основано?

(A) Целью ЕОУС была отраслевая интеграция – управление ключевым сырьем для тяжелой промышленности должно осуществляться наднациональным органом.
(B) Целью было укрепление и углубление связей между традиционными европейскими сверхдержавами и их колониями.
(C) ЕУОС был закрытым экономическим блоком – государства-члены создали общий рынок, на котором применялись принципы централизованно управляемой экономики.
(D) Целью было быстрое восстановление экономики – путем сокращения социального неравенства, чтобы способствовать проникновению советского коммунизма в Западную Европу.

ЗАДАЧА 43. (Европейская интеграция)

Который из следующих органов ЕС представляет бюджет Европейского Союза на утверждение?

(А) Европейский парламент
(B) Европейская комиссия
(С) Европейский центральный банк
(D) Европейская счётная палата

ЗАДАЧА 47. (История)

Мы, ______, конституционный император Австрийский, король Венгерский, Богемский с тем именем Пятый, Ломбардский и Венецианский, Далматский, Хорватский, Словенский, Галиции, Лодомерии и Иллирии (…) решили и распорядились в согласии с Учредительным рейхстагом:
1. Крепостное право и феодальную зависимость отменить вместе со всеми законами, их регулирующими.

Какое из следующих имен следует вставить на пропущенное место в вышеупомянутом указе от 7 сентября 1848 года, чтобы он был написан фактически правильно?

(А) Николай II.
(Б) Максимилиан I.
(С) Фердинанд I.
(D) Франтишек Фердинанд д’Эсте

ЗАДАЧА 53. (История)

Какое из следующих событий считается символическим концом сталинизма в политике СССР?

(А) Смерть Иосифа Виссарионовича Сталина в 1953 году
(Б) Вступление Леонида Ильича Брежнева на пост Генерального секретаря ЦК КПСС в 1964 г.
(С) Пражская весна 1968 года
(D) Речь Хрущева на ХХ съезде КПСС в 1956 году

ЗАДАЧА 55. (Экономика)

В марте также традиционно растет интерес работодателей к общественным работам, особенно к весенней уборке общественных мест. «При соответствии установленным законом условиям Бюро труда ЧР заключает с ними соглашения. В основном начало этих мероприятий ожидается в апреле», – подчеркнула Садилкова. Бюро труда также заключило 3362 договора с людьми, которые будут выполнять так называемые общественные работы, в частности с муниципалитетами, НПО, а также с детскими садами и школами.

Если предположить, что на работу регулярно претендуют одни и те же люди, на какой тип безработицы это больше всего повлияет?

(А) циклическая безработица
(B) сезонная безработица
(C) структурная безработица
(D) добровольная безработица

ЗАДАЧА 60. (Экономика)

В экономике имеется четыре продукта A, B, C и D. За первый месяц наблюдения за поведением домашних хозяйств экономист обнаружил, что после значительного увеличения продукта A спрос на продукт A уменьшился, а спрос на продукт C увеличился. Во второй месяц подешевел продукт D, и экономист зафиксировал увеличение потребления продуктов B и D.

Каковы вероятные отношения между продуктами?

(A) Продукты A и C являются субститутами (взаимозаменяемыми), а продукты B и D являются взаимодополняющими.
(B) Продукты A и C эластичны по стоимости, а продукты B и D неэластичны.
(C) Продукты A и C – это бесплатные товары, а продукты B и D – это редкие товары.
(D) Продукты A и C являются капитальными товарами, а продукты B и D – материальными товарами.

Удачи на экзамене!

Napsat komentář

Vaše emailová adresa nebude zveřejněna. Vyžadované informace jsou označeny *